屈原的『天問』：博文排版的進一步技術說明

我寫完博文：屈原的『天問』，之後，我打開喜馬拉雅的聲音，一邊聽，一邊看著原文。我這樣欣賞是因為原文中有許多古字，大多都不知曉，更不知道如何發音。利用現代技術，這真是一種非常暇意的學習欣賞。

我原以為每行的結尾標點符號為❓就是一個問題，但是很快我發現，原文有極少行中，一行中有兩個❓標點符號。如果按照問號標點符號作為標記來計數問題的話，那麼原來的方式是不對的。

我保留原來的計數，然後加一列的問題計數，這個計數是以❓為標記來計數的。

我是用蘋果的Numbers 軟件來進行計數的，技術比較複雜，這裡是我自己的小結收藏。

下面是我的Numbers sheet:




這裡以第二行為例，B-G的公式可以用於所有其它行。

準備公式

下面是一些為最後進行計數計算的準備公式：

D 公式(formula) 為：
RIGHT(A2)

該公式將A列中每行的最後一字符取出，列在D列。

E formula 為：
NOT(ISERROR(FIND("？", A2)))

FIND function是搜索函數，這裡用來搜索A列每行文字中的❓位置。如果該行沒有❓，結果是錯誤，即沒有找到。因此我必須再用NOT和ISERROR函數來判斷是否找到問號。TRUE為找到，FALSE為沒有。

F formula 為：
IF(D2="？", FIND("？", A2)<LEN(A2), FALSE)

該公式解釋為，如果D列中為❓：尋找A列該行最後❓中是否還有❓，否則為FALSE。

G formula 為：
IF(E2, IF(F2,  2, 1), "")

該公式根據E和F列的組合結果，得出：

• E2內容為FALSE時（A2中最後一字符非❓），空白
• E2內容為TRUE時（A2中最後一字符為❓）：
• F2內容為TRUE時（A2中有兩個❓），2
• F2內容為FALSE時（A2中只有一個❓），1

計數公式

最後是兩個計數公式：

B formula 為：
IF(RIGHT(A2)= "？", COUNTIF(D$2:D2, "？"), "")

該公式以A列最後字符是否為❓來計數，其解釋為，如果A列最後一字符為❓：計數D列中的❓數目，否則為空白。

C formula 為：
IF(E2, SUM(G$2:G2), "")

該公式以A列最後字符是否為❓來計數，其解釋為，如果A列最後一字符為❓：累計G列中的❓計數數目，否則為空白。

結束語

當然，以上方法也許不是最好的解答。

但是我發現，Numbers中的邏輯公式OR(express1, express2,...)不是可短接的，即如果express1的結果為真，express2等等還是被繼續判斷。而IF(condition, expressT, expressF)是可短接的，即如果condition為真，僅expressT被用或被判斷，expressF是不被用或不被判斷的。因為我是學習探索Numbers的函數功能，因此我準備了數個公式這樣可以幫助列出我的思路。

根據❓來進行問題的計數，即使原文比較複雜，還是可以借助於程序或軟件讓電腦自動計數的。我記得有關屈原『天問』中的問題個數還是比較有爭議的，這也是我為何保持兩種計數，這樣就出現了兩個結果。編寫程序或用軟件來幫助我們進行一些準確和自動化工作，這是我喜愛，同時這也是一種非常好的大腦健身體育活動。

但是，如果問題不僅僅是根據❓這個標記，而且還要根據語義和上下銜接意思來判斷，我想目前的電腦技術則是無法進行判斷和計數的。這種情況下，也許還得靠專家的大腦進行讀解了。

參考

• 前期博文：屈原的『問天』